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建言學(xué)科發(fā)展，綿延大黨風(fēng)范

——第五屆習(xí)近平黨建重要論述研究論壇在北京舉行

光明網(wǎng)訊（記者 鄭芳芳）7月3日，由中國(guó)科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)黨史黨建研究中心和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院共同主辦的“第五屆習(xí)近平黨建重要論述研究論壇”舉行。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)副校長(zhǎng)苗建明、校長(zhǎng)助理林曉、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王庭大，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院黨委書記、院長(zhǎng)辛向陽(yáng)，中國(guó)人民大學(xué)中共黨史黨建學(xué)院院長(zhǎng)楊鳳城，北京師范大學(xué)中共黨史黨建研究院王炳林，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張士海，復(fù)旦大學(xué)黨建研究院院長(zhǎng)劉紅凜，中國(guó)政法大學(xué)黨內(nèi)法規(guī)研究中心副主任王建芹，以及京內(nèi)外多所高校的專家學(xué)者、在讀研究生以及報(bào)刊雜志和新聞媒體的代表160多人參加會(huì)議。

林曉首先代表中國(guó)科學(xué)院大學(xué)對(duì)全體與會(huì)人員表示誠(chéng)摯歡迎和衷心感謝。他強(qiáng)調(diào)，在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育之際舉辦本屆論壇，深入研究交流中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)，深入研究交流黨的自我革命理論與實(shí)踐具有重要意義。

苗建明在致辭時(shí)指出，黨的十八大以來，中共黨史黨建學(xué)進(jìn)入全新發(fā)展階段，學(xué)科地位顯著上升、學(xué)科屬性愈加清晰、學(xué)科體系越發(fā)成熟。習(xí)近平總書記關(guān)于黨史黨建的重要論述和黨的二十大精神為新時(shí)代黨史黨建學(xué)科建設(shè)提出了許多新課題和新任務(wù)，都是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的。

王庭大以《中共黨史黨建一級(jí)學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)思考》為題，從黨史黨建學(xué)一級(jí)學(xué)科設(shè)立的重大意義、黨史黨建學(xué)科建設(shè)中要處理好的幾對(duì)關(guān)系、黨史黨建一級(jí)學(xué)科建設(shè)的推進(jìn)理路三個(gè)方面，闡示了黨史黨建學(xué)因黨而生、因黨而興、為黨護(hù)黨、全力興黨的使命定位、解決大黨獨(dú)有難題的清醒與堅(jiān)定、健全全面從嚴(yán)治黨制度規(guī)范體系等重要問題。要堅(jiān)持不懈在理論研究上拓展新視野、做出新概括，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷完善中共黨史黨建學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，繼續(xù)為推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

辛向陽(yáng)、楊鳳城、王炳林、張士海、劉紅凜、王建芹分別以《馬克思主義方法論視閾下的問題導(dǎo)向》《關(guān)于中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)中的幾個(gè)問題》《中共黨史黨建學(xué)的核心議題》《實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)》《以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命的時(shí)代意蘊(yùn)與實(shí)踐取向》《不斷完善黨的自我革命制度規(guī)范體系》為題作了發(fā)言，既對(duì)中共黨史黨建一級(jí)學(xué)科建設(shè)提出了建議，也深入交流了黨的自我革命理論與實(shí)踐。

本屆論壇還緊緊圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述，設(shè)置了黨的領(lǐng)導(dǎo)與中國(guó)式現(xiàn)代化、以刀刃向內(nèi)的勇氣推進(jìn)黨的自我革命、推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程、高質(zhì)量推進(jìn)中共黨史黨建學(xué)科發(fā)展四個(gè)分論壇，對(duì)攸關(guān)黨長(zhǎng)期執(zhí)政的重大問題進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深刻的討論。與往屆不同的是，本屆論壇還設(shè)立了碩士研究生分論壇，深受同學(xué)們歡迎。

來源：光明網(wǎng)-學(xué)術(shù)頻道